Escuela especializada en Cuajimalpa

Un espacio donde cada mente brilla a su propio ritmo.

En Cedar Valley School acompañamos a niños y niñas que aprenden de manera distinta dentro de un entorno cálido, seguro y profesional.

17+
años de experiencia
6
alumnos aprox. por salón
SEP
CCT 09PPR1787O
Quiénes somos

Una escuela para niños que necesitan otra forma de aprender.

Cedar Valley School fue creada para brindar estructura, contención emocional y acompañamiento académico a alumnos que no siempre encuentran su lugar en sistemas escolares tradicionales.

Nuestro propósito es que cada niño se sienta visto, comprendido y acompañado: desde sus fortalezas, sus retos, su historia y su ritmo real de aprendizaje.

Modelo educativo

No seguimos un método único. Construimos estrategias alrededor del niño.

Mirada integral

Integramos observación pedagógica, educación emocional, neurodesarrollo y trabajo colaborativo con familias y terapeutas externos cuando la familia lo autoriza.

01

Grupos reducidos y atención personalizada.

02

Acompañamiento emocional dentro del día escolar.

03

Aprendizaje significativo, flexible y respetuoso del ritmo individual.

04

Ambiente cálido, estructurado y profesional.

Equipo multidisciplinario

Docentes y especialistas observan el proceso completo.

El equipo está conformado por docentes, psicólogas, terapeutas de lenguaje, terapeutas ocupacionales y especialistas en acompañamiento emocional y aprendizaje. Trabajan en conjunto para adaptar, contener y acompañar a cada alumno.

Vida en Cedar Valley

Grupos pequeños, trabajo cercano y momentos donde la escuela se siente posible.

Alumnos de Cedar Valley trabajando en grupo reducido dentro del salón.
Grupos reducidos y acompañamiento directo.
Alumno realizando trabajo académico individual con materiales escolares.
Trabajo académico al ritmo del alumno.
Alumno sonriendo durante una actividad escolar acompañada.
Aprendizaje con seguridad y confianza.
Alumnos realizando actividad física en el patio de Cedar Valley.
Movimiento, juego y regulación dentro del día escolar.
Actividad de convivencia escolar en el patio.
Comunidad escolar y participación.
Mural escolar con mensaje sobre crear cosas increíbles.
Ambientes que recuerdan que cada proceso cuenta.

Perfiles que atendemos

Acompañamiento para necesidades académicas, emocionales y sociales.

CEA

Condición del Espectro Autista

Ambientes estructurados, apoyos visuales, anticipación y adaptación de demandas.

TDAH

Atención y autorregulación

Rutinas claras, movimiento regulado, instrucciones breves y metas alcanzables.

DA

Dificultades del aprendizaje

Lectura, escritura, comprensión, razonamiento matemático y funciones ejecutivas.

AC

Altas capacidades

Mayor reto cognitivo con cuidado del bienestar emocional, social y sensorial.

RE

Regulación emocional

Contención, transición escolar acompañada y trabajo sobre tolerancia a la frustración.

HS

Habilidades sociales

Participación, autoestima y reintegración después de experiencias escolares difíciles.

Admisiones

La decisión se toma con cuidado, no solo por disponibilidad.

El proceso busca conocer al alumno, escuchar a la familia y valorar si Cedar Valley cuenta con los apoyos adecuados para acompañarlo.

  1. 01

    Entrevista inicial con mamá, papá o tutores.

  2. 02

    Revisión de historia escolar, emocional y terapéutica.

  3. 03

    Sesión de observación o valoración dentro del contexto escolar.

  4. 04

    Retroalimentación con la familia.

  5. 05

    Propuesta de acompañamiento e inscripción cuando ambas partes lo consideran adecuado.

Vida escolar

Programa SEP, tutoría diaria y talleres para desarrollar habilidades.

Clases

Español, pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, inglés, exploración y conocimiento del medio, historia, geografía, ciencias naturales, activación física, karate, malabares y arte.

Talleres

Pirograbado, cerámica, cocina del mundo, modelado, papiroflexia, jardinería, expresión musical y baile, entre otros talleres enfocados en habilidades cognitivas, sociales y creatividad.

Preguntas frecuentes

Respuestas claras para familias que están evaluando escuela.

¿Están incorporados a la SEP?

Sí. La clave CCT indicada en el brief es 09PPR1787O.

¿Aceptan sombras o monitores externos?

Se valora caso por caso según las necesidades del alumno, el objetivo del acompañamiento y la posibilidad de integrarlo al trabajo escolar.

¿Trabajan con terapeutas externos?

Sí, cuando la familia lo autoriza. La escuela busca mantener comunicación clara para favorecer el proceso del niño.

¿Cómo manejan las crisis en el aula?

Desde la prevención, la contención emocional y la intervención respetuosa, priorizando la seguridad del alumno y del grupo.

¿Atienden a niños sin diagnóstico?

Sí. También acompañan a niños con dificultades de aprendizaje, atención, regulación, adaptación o socialización aunque aún no tengan diagnóstico.

Contacto y ubicación

Estamos listos para escuchar tu caso.

Escríbenos para recibir información clara y personalizada sobre costos, grados disponibles y proceso de admisión.

Constituyente Amilcar Vidal 195, Lomas de Memetla
Cuajimalpa de Morelos, C.P. 05330
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